本书目录导读：
《特殊形式的素质教育：从《教育的艺术》中探寻创新之路》
在当今社会，素质教育已经成为教育改革的重要方向，如何实现素质教育，却是一个复杂而富有挑战性的问题，著名教育家杜威的著作《教育的艺术》为我们提供了一种特殊形式的素质教育思路，为我们指明了创新教育的方向。
作者：约翰·杜威（John Dewey）
出版社：人民教育出版社
出版时间：2010年
《教育的艺术》是美国著名教育家约翰·杜威的代表作之一，杜威在书中提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”等著名观点，强调教育应该关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，这本书不仅对教育工作者具有重要的指导意义，也对广大家长和全社会关注教育问题的人士提供了有益的启示。
《教育的艺术》共分为四个部分，以下是各部分的主要内容：
1、教育的本质与目的
杜威认为，教育的本质是促进人的全面发展，教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的人才，在这一部分，他详细阐述了教育的本质和目的，为素质教育提供了理论基础。
2、教育的方法与途径
杜威强调，教育应该以学生为中心，关注学生的个性发展，在这一部分，他提出了“做中学”、“经验改造”等教育方法，为素质教育提供了实践指导。
3、教育的评价与反思
杜威认为，教育评价应该关注学生的个性发展，而非仅仅关注学生的成绩，在这一部分，他提出了“过程评价”和“成果评价”相结合的教育评价方法，为素质教育提供了评价标准。
4、教育与社会
杜威认为，教育与社会紧密相连，教育应该关注社会问题，培养学生的社会责任感，在这一部分，他探讨了教育与社会的关系，为素质教育提供了社会背景。
《教育的艺术》为我们提供了一种特殊形式的素质教育思路，强调了教育应该关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，这本书对于我们深入理解素质教育、创新教育具有重要的指导意义，在新时代背景下，我们应当借鉴杜威的教育思想，不断探索和创新，为培养具有国际竞争力的优秀人才贡献力量。