本书目录导读：
《教育阶段论：儿童成长的阶梯》
作者：陈鹤琴
出版社：人民教育出版社
出版时间：2018年
《教育阶段论》是我国著名教育家陈鹤琴先生所著的一部教育理论著作，陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的奠基人之一，被誉为“中国幼儿教育之父”，本书以儿童成长发展的阶段为依据，阐述了幼儿教育的原则和方法，对幼儿教育理论和实践具有重要的指导意义。
《教育阶段论》共分为七个章节，具体如下：
第一章：引言
本章介绍了本书的写作背景和目的，强调了教育阶段论在幼儿教育中的重要性。
第二章：儿童发展的阶段
本章详细阐述了儿童发展的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，每个阶段都有其独特的特点和发展任务。
第三章：幼儿教育的原则
本章从幼儿身心发展的特点出发，提出了幼儿教育的六个原则：尊重儿童、关爱儿童、发展儿童、引导儿童、培养儿童、评价儿童。
第四章：幼儿教育的方法
本章介绍了幼儿教育的十种方法：观察法、游戏法、实践法、讨论法、示范法、故事法、歌曲法、图画法、表演法、体验法。
第五章：幼儿园课程
本章从幼儿园课程的目标、内容、组织、实施等方面进行了论述，强调了幼儿园课程与儿童发展的密切关系。
第六章：家庭教育
本章探讨了家庭教育的意义、原则和方法，强调了家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用。
第七章：结论
本章总结了本书的主要观点，并对幼儿教育的发展提出了展望。
《教育阶段论》是一部具有深远影响的教育理论著作，陈鹤琴先生以其独特的教育理念和实践经验，为我国幼儿教育的发展奠定了坚实的基础，本书对幼儿教育的原则、方法、课程等方面进行了系统阐述，为广大学者和教育工作者提供了宝贵的理论指导，在新时代背景下，本书的教育理念和方法仍具有重要的现实意义，值得我们深入研究和借鉴。