本书目录导读：
《情感哲学与情感教育：从《情感教育》看情感哲学的实践与应用》
在现代社会，情感教育越来越受到重视，而情感哲学作为探讨人类情感本质和情感体验的学科，为情感教育提供了深厚的理论基础，本文将以著名心理学家、教育家罗杰斯的《情感教育》一书为切入点，探讨情感哲学与情感教育的关系，以及如何在教育实践中应用情感哲学的理念。
作者：卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）
出版社：Harper & Row Publishers
出版时间：1980年
《情感教育》是卡尔·罗杰斯的一部经典著作，该书以情感哲学为核心，探讨了情感在教育中的重要性，罗杰斯认为，情感教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养个体的情感智慧，使个体能够理解和处理自己的情感，以及与他人建立健康的人际关系。
1、引言：情感教育的意义与价值
2、情感哲学的概述
a. 情感哲学的基本概念
b. 情感哲学与情感教育的关联
3、情感教育的实践与应用
a. 情感教育的目标与原则
b. 情感教育的方法与策略
4、情感教育在个体发展中的作用
a. 情感教育对个体认知的影响
b. 情感教育对个体社会性发展的影响
5、情感教育在家庭、学校和社会中的实践
a. 家庭情感教育的实践
b. 学校情感教育的实践
c. 社会情感教育的实践
6、情感教育与情感哲学的未来展望
在《情感教育》一书中，罗杰斯首先介绍了情感哲学的基本概念，如情感的本质、情感与认知的关系等，他认为，情感是人类经验的重要组成部分，对于个体的认知、社会性和道德发展具有重要影响，在此基础上，罗杰斯进一步阐述了情感教育的重要性，指出情感教育应该贯穿于个体发展的全过程。
在情感教育的实践与应用方面，罗杰斯提出了情感教育的目标与原则，强调教育者应该关注个体的情感需求，尊重个体的情感体验，并通过多种方法与策略，如情感共鸣、情感表达、情感调节等，帮助个体发展情感智慧。
罗杰斯还探讨了情感教育在个体发展中的作用，认为情感教育有助于个体形成积极的自我概念，提高个体的心理韧性，促进个体与他人的和谐相处，在家庭、学校和社会中，情感教育都应得到重视，通过家庭情感教育、学校情感教育和社会情感教育，共同促进个体的全面发展。
《情感教育》一书为我们提供了丰富的情感哲学与情感教育理论，对于推动我国情感教育的发展具有重要的指导意义，在未来的教育实践中，我们应该深入理解情感哲学的理念，将情感教育融入到教育教学的各个环节，为培养具有健全情感智慧的新一代人才贡献力量。