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中国农业教育50年回顾与展望：1949-1999
自1949年新中国成立以来，中国农业教育经历了半个世纪的风雨洗礼，从无到有，从弱到强，为国家农业现代化建设做出了巨大贡献，本文将以《中国农业教育50年回顾与展望》为线索，回顾1949-1999年中国农业教育的发展历程，并对未来进行展望。
书名：《中国农业教育50年回顾与展望》
作者：张志强
出版社：中国农业出版社
出版时间：1999年
《中国农业教育50年回顾与展望》一书由我国著名农业教育家张志强主编，系统回顾了1949-1999年中国农业教育的发展历程，并对未来农业教育的发展趋势进行了展望，本书内容丰富，资料翔实，具有很高的学术价值和参考价值。
1、引言
1.1 中国农业教育的历史背景
1.2 研究目的与意义
2、1949-1978年中国农业教育的发展
2.1 农业教育体系的建立
2.2 农业教育改革与探索
2.3 农业教育在农业现代化建设中的作用
3、1979-1999年中国农业教育的发展
3.1 农业教育体制的改革
3.2 农业教育资源的优化配置
3.3 农业教育质量的提升
3.4 农业教育对农业现代化的推动作用
4、中国农业教育的发展趋势与展望
4.1 农业教育的发展方向
4.2 农业教育体制的改革与创新
4.3 农业教育质量的提升途径
4.4 农业教育对农业现代化的贡献
5、结论
1949年新中国成立以来，我国农业教育经历了从无到有、从弱到强的过程，本书《中国农业教育50年回顾与展望》详细介绍了这一时期中国农业教育的发展历程。
在1949-1978年这一阶段，我国农业教育体系逐步建立，农业教育改革与探索不断深入，在这一时期，我国农业教育在农业现代化建设中发挥了重要作用。
1979-1999年，我国农业教育体制进行了一系列改革，教育资源得到优化配置，农业教育质量得到显著提升，这一时期，农业教育对农业现代化的推动作用日益凸显。
展望未来，中国农业教育将继续朝着以下方向发展：
1、农业教育体系的完善，加强农业教育的基础设施建设，提高农业教育质量，培养更多高素质的农业人才。
2、农业教育体制的改革与创新，进一步深化农业教育体制改革，优化农业教育资源配置，提高农业教育效率。
3、农业教育质量的提升，加强农业教育师资队伍建设，提高农业教育科研水平，推动农业教育现代化。
4、农业教育对农业现代化的贡献，充分发挥农业教育在农业现代化建设中的引领作用，为我国农业现代化提供有力支撑。
《中国农业教育50年回顾与展望》一书为我们回顾了新中国成立以来中国农业教育的发展历程，并对未来农业教育的发展趋势进行了展望，这对于我们深入理解农业教育的发展规律，推动我国农业教育事业的进一步发展具有重要的指导意义。