本书目录导读：
基于课堂评价的教师教育研究——《课堂评价：教师教育的视角》评析
作者：[美]唐纳德·肯特·帕特森（Donald Kent Patterson）
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2010年
《课堂评价：教师教育的视角》是美国著名教育学者唐纳德·肯特·帕特森所著，由华东师范大学出版社出版，本书以课堂评价为切入点，探讨了教师教育的重要性和实践方法，作者从多个角度分析了课堂评价在教师教育中的作用，为教师教育工作者提供了丰富的理论依据和实践指导。
1、引言
作者在引言中阐述了课堂评价在教师教育中的重要性，指出课堂评价是教师专业发展的关键环节，通过课堂评价，教师可以了解自己的教学效果，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
2、课堂评价的理论基础
本书首先介绍了课堂评价的理论基础，包括评价的目的、原则、方法和标准，在此基础上，作者进一步分析了课堂评价在教师教育中的作用，如促进教师反思、提高教师专业素养、促进教师成长等。
3、课堂评价的实施策略
作者针对课堂评价的实施策略进行了详细阐述，包括：
（1）明确评价目标：确定评价的具体内容和要求，确保评价的有效性。
（2）选择评价方法：根据评价目标选择合适的评价方法，如观察、访谈、问卷调查等。
（3）制定评价标准：建立科学、合理的评价标准，确保评价的公正性。
（4）实施评价过程：按照评价计划，对教师的教学过程进行观察和记录。
（5）反馈与改进：对评价结果进行分析，提出改进建议，促进教师专业发展。
4、课堂评价与教师教育的关系
作者探讨了课堂评价与教师教育的关系，指出课堂评价是教师教育的重要组成部分，通过课堂评价，教师可以更好地了解自己的教学状况，发现自身不足，从而有针对性地进行教学改进。
5、案例分析
本书通过多个案例分析，展示了课堂评价在教师教育中的应用效果，这些案例涉及不同学科、不同学段，为教师教育工作者提供了丰富的实践经验。
6、结论
作者在结论部分总结了本书的主要观点，强调课堂评价在教师教育中的重要作用，并提出了进一步研究的方向。
《课堂评价：教师教育的视角》一书以课堂评价为切入点，全面探讨了教师教育的重要性和实践方法，本书内容丰富，理论与实践相结合，为教师教育工作者提供了宝贵的参考价值。