本书目录导读：
基于学习参与视角的实证调查
随着我国高等职业教育的发展，高职院校学生的学情研究日益受到关注，本文以《高职院校学生学情研究：基于学习参与视角的实证调查》一书为基础，从学习参与视角对高职院校学生的学情进行实证研究。
书名：《高职院校学生学情研究：基于学习参与视角的实证调查》
作者：张晓红
出版社：高等教育出版社
出版时间：2018年
《高职院校学生学情研究：基于学习参与视角的实证调查》一书由张晓红编著，由高等教育出版社出版，本书以高职院校学生为研究对象，从学习参与视角出发，对高职院校学生的学情进行了深入的研究。
本书共分为六章，具体内容如下：
第一章：绪论
本章介绍了研究背景、研究目的、研究方法以及研究意义。
第二章：高职院校学生学情概述
本章对高职院校学生的基本情况进行了概述，包括学生来源、专业分布、性别比例等。
第三章：学习参与对高职院校学生学情的影响
本章从学习参与的角度分析了学习参与对高职院校学生学情的影响，包括学习态度、学习动机、学习效果等方面。
第四章：高职院校学生学习参与的现状分析
本章对高职院校学生学习参与的现状进行了分析，包括学习时间、学习方式、学习资源等方面。
第五章：高职院校学生学习参与问题的对策建议
本章针对高职院校学生学习参与中存在的问题，提出了相应的对策建议。
第六章：结论
本章总结了本书的研究成果，并对高职院校学生学情研究提出了展望。
《高职院校学生学情研究：基于学习参与视角的实证调查》一书通过对高职院校学生学习参与的实证研究，揭示了学习参与对高职院校学生学情的影响，为高职院校教育教学改革提供了有益的参考，本书的研究成果对于提高高职院校教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。