本书目录导读：
《校本课程开发：理论与实践探索——基于<校本课程开发的理论与实践>一书》
书名：《校本课程开发的理论与实践》
作者：张红梅
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2016年
《校本课程开发的理论与实践》一书由我国著名教育学者张红梅编著，旨在为广大教育工作者提供校本课程开发的理论指导和实践案例，本书从校本课程开发的内涵、原则、过程、评价等方面进行了系统阐述，为我国校本课程开发提供了有益的理论借鉴和实践参考。
本书共分为七个章节，具体内容如下：
第一章：校本课程开发概述
本章介绍了校本课程开发的背景、意义、内涵、原则和类型，为读者奠定了校本课程开发的理论基础。
第二章：校本课程开发的理论基础
本章从课程论、教育哲学、教育心理学等角度，探讨了校本课程开发的理论基础，为读者提供了丰富的理论资源。
第三章：校本课程开发的过程
本章详细介绍了校本课程开发的六个阶段：需求分析、目标制定、内容选择、实施策略、评价与反馈和课程整合，通过案例分析，使读者对校本课程开发过程有了更加直观的认识。
第四章：校本课程资源的开发与利用
本章探讨了校本课程资源的类型、开发策略和利用方法，为读者提供了丰富的课程资源开发与利用的实践经验。
第五章：校本课程的评价与改进
本章介绍了校本课程评价的原则、方法和技术，并分析了评价结果在课程改进中的应用，为读者提供了校本课程评价与改进的实践经验。
第六章：校本课程开发的案例分析
本章选取了我国多个地区、多所学校的校本课程开发案例，从不同角度展示了校本课程开发的实践成果，为读者提供了宝贵的实践经验。
第七章：校本课程开发的政策与法规
本章介绍了我国校本课程开发的相关政策法规，为读者提供了政策法规方面的指导。
《校本课程开发的理论与实践》一书从理论到实践，为我国教育工作者提供了丰富的校本课程开发资源，本书既有理论深度，又有实践广度，对我国校本课程开发具有重要的指导意义，相信广大教育工作者通过阅读本书，能够更好地开展校本课程开发工作，为我国教育事业的发展贡献力量。