《无声阅读的测量：探索阅读心理与行为的新视角》
《无声阅读的测量》
作者：托马斯·R·库克（Thomas R. Cook）
出版社：哈佛大学出版社（Harvard University Press）
出版时间：1986年
托马斯·R·库克的《无声阅读的测量》是一本在阅读心理学领域具有重要影响力的著作，该书由哈佛大学出版社于1986年出版，作者托马斯·R·库克是一位杰出的心理学家和教育学家，他在阅读行为和阅读心理的研究上有着深厚的学术背景和丰富的实践经验。
《无声阅读的测量》一书主要介绍了无声阅读这一复杂心理过程的测量方法、理论框架和实证研究，作者通过对大量阅读行为的观察和分析，提出了无声阅读的测量模型，并探讨了无声阅读与阅读理解、阅读速度等因素之间的关系。
以下是该书的大纲：
第一章：引言
- 阅读行为的重要性
- 无声阅读的概念及其研究意义
- 本书的研究目的和结构
第二章：无声阅读的测量理论
- 阅读行为的心理过程
- 无声阅读的测量方法
- 测量工具的设计与实施
第三章：无声阅读的实证研究
- 阅读速度与无声阅读的关系
- 阅读理解与无声阅读的关系
- 无声阅读在不同阅读材料中的表现
第四章：无声阅读的个体差异
- 阅读能力与无声阅读的关系
- 个体差异对无声阅读的影响
- 无声阅读能力的培养与提升
第五章：无声阅读的教育应用
- 阅读教学中的无声阅读测量
- 无声阅读在阅读教学中的应用策略
- 无声阅读与阅读能力培养的关系
第六章：结论
- 无声阅读测量的重要性
- 无声阅读研究的未来方向
- 无声阅读在教育中的应用前景
在《无声阅读的测量》中，库克详细阐述了无声阅读的测量方法，包括阅读速度、阅读理解、阅读策略等多个维度，他通过实验研究，揭示了无声阅读在阅读理解中的关键作用，以及个体差异对无声阅读能力的影响，库克还探讨了无声阅读在教育中的应用，为阅读教学提供了新的视角和策略。
本书的研究成果不仅丰富了阅读心理学领域的理论体系，也为教育工作者提供了实用的阅读教学方法和策略，通过无声阅读的测量，教育者可以更好地了解学生的阅读能力，从而有针对性地进行教学干预，提高学生的阅读水平。
《无声阅读的测量》是一本具有重要学术价值和实践意义的著作，它为我们理解阅读心理和行为提供了新的视角，为阅读教学提供了有益的启示，对于从事阅读心理学、教育心理学和教育实践的专业人士来说，这本书无疑是一本不可多得的佳作。