本书目录导读：
《反馈教学论》——探索教学反馈的艺术与科学
《反馈教学论》是一本由著名教育学家张华所著的教学理论著作，由人民教育出版社于2010年出版，张华教授是我国教育界享有盛誉的学者，长期从事教育理论研究和教学工作，本书是其多年教学实践和理论探索的结晶。
作者：张华
出版社：人民教育出版社
出版时间：2010年
《反馈教学论》一书以“反馈”为核心概念，系统地阐述了教学反馈的理论基础、实践方法及其在教育教学中的应用，作者从教育心理学、教育社会学等多个学科角度出发，对教学反馈进行了深入剖析，提出了“反馈教学论”这一新的教学理论体系。
本书共分为八个章节，具体内容如下：
第一章：引言
介绍了反馈教学论的研究背景、意义和本书的研究方法。
第二章：教学反馈的理论基础
从教育心理学、教育社会学等角度，分析了教学反馈的理论基础。
第三章：教学反馈的类型与特点
阐述了教学反馈的类型、特点及其在教学中的作用。
第四章：教学反馈的方法与策略
介绍了多种教学反馈的方法与策略，如课堂提问、作业批改、学生评价等。
第五章：教学反馈的实施与评价
探讨了教学反馈的实施过程、评价标准及改进措施。
第六章：教学反馈与教师专业发展
分析了教学反馈对教师专业发展的影响，提出了促进教师专业发展的策略。
第七章：教学反馈与学生学习效果
研究了教学反馈对学生学习效果的影响，提出了提高学生学习效果的方法。
第八章：结论
总结了反馈教学论的研究成果，并对未来研究方向进行了展望。
本书在篇章内容上，既有理论深度，又有实践指导，作者结合自身丰富的教学经验，对教学反馈进行了全面、系统的阐述，书中不仅介绍了教学反馈的理论基础，还提供了丰富的实践案例，使读者能够更好地理解和应用反馈教学论。
《反馈教学论》是一本具有较高学术价值和实践指导意义的教学理论著作，它为我国教育教学改革提供了新的思路和方法，对于提高教育教学质量具有重要意义。