本书目录导读：
青少年共产主义道德教育简论——基于《青少年共产主义道德教育理论与实践》的探讨
《青少年共产主义道德教育理论与实践》
作者：李明
出版社：人民出版社
出版时间：2018年
《青少年共产主义道德教育理论与实践》一书由李明所著，由人民出版社于2018年出版，本书以马克思主义为指导，结合我国青少年道德教育的实际情况，系统阐述了青少年共产主义道德教育的理论框架、实践路径和有效方法。
本书共分为六章，具体内容如下：
第一章：青少年共产主义道德教育的理论基础
本章主要介绍了马克思主义道德观、中国特色社会主义道德观以及青少年共产主义道德教育的内涵。
第二章：青少年共产主义道德教育的目标与任务
本章分析了青少年共产主义道德教育的目标定位，阐述了青少年共产主义道德教育的任务，包括道德观念教育、道德情感教育、道德行为教育等方面。
第三章：青少年共产主义道德教育的原则与方法
本章从理论层面和实践层面探讨了青少年共产主义道德教育的原则，如教育性原则、实践性原则、针对性原则等，并介绍了具体的道德教育方法。
第四章：青少年共产主义道德教育的课程体系与教学策略
本章阐述了青少年共产主义道德教育的课程体系构建，分析了教学策略，包括课堂教学、课外活动、社会实践等。
第五章：青少年共产主义道德教育的家庭、学校、社会协同育人机制
本章从家庭、学校、社会三个层面探讨了青少年共产主义道德教育的协同育人机制，分析了如何发挥各自优势，形成教育合力。
第六章：青少年共产主义道德教育的评价与反思
本章介绍了青少年共产主义道德教育的评价体系，并对道德教育实践进行了反思，提出了改进建议。
青少年是国家的未来，民族的希望，在新时代背景下，加强青少年共产主义道德教育具有重要的现实意义，本书从理论与实践相结合的角度，对青少年共产主义道德教育进行了系统研究。
本书从理论基础出发，阐述了青少年共产主义道德教育的内涵和目标，在此基础上，本书进一步分析了青少年共产主义道德教育的原则与方法，为实践提供了理论指导。
本书关注青少年共产主义道德教育的课程体系与教学策略，在课程体系方面，本书提出了构建符合青少年特点的道德教育课程体系；在教学策略方面，本书从课堂教学、课外活动、社会实践等多个层面，为道德教育提供了丰富的教学资源。
本书强调了家庭、学校、社会在青少年共产主义道德教育中的协同育人作用，通过分析三个层面的协同育人机制，本书为各方提供了实践指导，有助于形成教育合力。
本书对青少年共产主义道德教育的评价与反思进行了探讨，通过构建科学的评价体系，本书有助于全面了解道德教育效果，为改进道德教育实践提供依据。
《青少年共产主义道德教育理论与实践》一书为我国青少年共产主义道德教育提供了理论支撑和实践指导，对推动我国青少年道德教育事业发展具有重要意义。