本书目录导读：
《多义副词的语法化顺序和习得顺序研究》的多维度探讨
随着语言学的不断发展，副词的语法化现象和习得顺序成为了语言学研究的热点，多义副词的语法化顺序和习得顺序更是备受关注，本文将围绕这一主题，结合著名语言学著作《多义副词的语法化与习得》进行深入探讨。
书名：《多义副词的语法化与习得》
作者：李明
出版社：北京大学出版社
出版时间：2018年
《多义副词的语法化与习得》一书由著名语言学家李明所著，旨在探讨多义副词的语法化顺序和习得顺序，本书以汉语为研究对象，通过大量的实证分析，揭示了多义副词在语法化过程中的规律和习得过程中的特点。
本书共分为六章，具体内容如下：
第一章：引言，介绍了多义副词的语法化与习得研究背景、研究意义以及本书的研究方法。
第二章：多义副词的语法化，分析了多义副词在语法化过程中的演变规律，包括词义演变、语法功能演变等。
第三章：多义副词的习得顺序，探讨了多义副词在习得过程中的顺序，包括儿童习得、成人习得等。
第四章：多义副词的语法化与习得的关系，分析了多义副词的语法化与习得之间的相互影响，揭示了二者之间的内在联系。
第五章：多义副词的语法化与习得的影响因素，从语言环境、认知心理、社会文化等多个角度分析了影响多义副词语法化与习得的因素。
第六章：总结了本书的研究成果，并对多义副词的语法化与习得研究提出了展望。
通过以上六章的论述，本书系统地分析了多义副词的语法化顺序和习得顺序，为语言学研究提供了有益的参考。
《多义副词的语法化与习得》一书以其严谨的学术态度、丰富的实证数据和深入的理论分析，为多义副词的语法化与习得研究提供了宝贵的资料，对于语言学者、外语学习者以及相关领域的从业人员都具有很高的参考价值。