本书目录导读：
如何组织高等工业学校学生的独立工作——借鉴《独立思考的力量》
《独立思考的力量》
作者：托马斯·H·艾略特（Thomas H. Elliot）
出版社：中国人民大学出版社
出版时间：2018年
《独立思考的力量》一书由著名教育专家托马斯·H·艾略特所著，旨在探讨如何培养学生的独立思考能力，以及如何在教育实践中组织学生进行独立工作，本书结合了作者多年的教育经验，通过对高等工业学校学生的案例研究，为教育工作者提供了切实可行的策略和方法。
1、引言：独立思考的重要性
2、独立思考的定义与特征
3、高等工业学校学生独立工作的现状分析
4、如何培养学生的独立思考能力
4.1 建立良好的教育环境
4.2 培养学生的自主学习能力
4.3 强化实践环节，提高学生动手能力
5、组织高等工业学校学生独立工作的具体策略
5.1 设立项目式学习，让学生在实践中成长
5.2 鼓励学生参与学术研究，提升创新能力
5.3 加强团队协作，培养学生的沟通能力
6、案例分析：成功组织学生独立工作的实例
7、独立思考与高等工业学校学生发展的关系
在《独立思考的力量》一书中，作者首先阐述了独立思考的重要性，指出独立思考是培养学生综合素质的关键，作者对独立思考的定义与特征进行了详细剖析，为读者提供了明确的概念。
在第三部分，作者对高等工业学校学生独立工作的现状进行了深入分析，指出了当前教育中存在的问题，如教育环境、自主学习能力、实践环节等方面，在此基础上，作者提出了培养学生独立思考能力的具体策略，包括建立良好的教育环境、培养自主学习能力、强化实践环节等。
在第五部分，作者针对如何组织高等工业学校学生独立工作，提出了具体策略，如设立项目式学习、鼓励学生参与学术研究、加强团队协作等，这些策略旨在帮助学生提升独立思考能力，提高综合素质。
在第六部分，作者通过案例分析，展示了成功组织学生独立工作的实例，为教育工作者提供了借鉴，在结论部分，作者总结了独立思考与高等工业学校学生发展的关系，强调了独立思考在学生成长过程中的重要性。
《独立思考的力量》一书为教育工作者提供了丰富的理论指导和实践经验，有助于我们更好地组织高等工业学校学生的独立工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。