本书目录导读：
《班级教学的团体过程：构建和谐课堂的关键》
作者：约翰·霍尔特（John Holt）
出版社：人民教育出版社
出版时间：2013年
《班级教学的团体过程》是著名教育学家约翰·霍尔特的经典著作，该书以独特的视角探讨了班级教学中团体过程的重要性，为教师们提供了构建和谐课堂的实用策略，约翰·霍尔特以其深入浅出的论述，引导教师关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，从而实现班级教学的高效与和谐。
《班级教学的团体过程》共分为九章，以下为各章节简要介绍：
第一章：班级教学的团体过程概述
本章介绍了班级教学中团体过程的基本概念、特点及其在课堂教学中的重要性。
第二章：班级团体过程的理论基础
本章从心理学、社会学和教育学的角度，阐述了班级团体过程的理论基础。
第三章：班级团体过程的基本要素
本章分析了班级团体过程的基本要素，包括教师、学生、教学环境等。
第四章：班级团体过程的构建策略
本章提出了构建班级团体过程的策略，包括教师角色定位、学生参与度提升、课堂氛围营造等。
第五章：班级团体过程中的个体差异
本章探讨了班级团体过程中如何关注学生的个体差异，实现因材施教。
第六章：班级团体过程中的教师领导力
本章分析了班级团体过程中教师领导力的作用，以及如何提升教师的领导力。
第七章：班级团体过程中的沟通与合作
本章强调了班级团体过程中沟通与合作的重要性，并提出了相应的策略。
第八章：班级团体过程中的冲突与解决
本章分析了班级团体过程中可能出现的冲突，以及如何有效解决冲突。
第九章：班级教学的团体过程实践与反思
本章结合实际案例，探讨了班级教学的团体过程在实践中的应用，并引导教师进行反思。
《班级教学的团体过程》一书为我们揭示了班级教学中团体过程的重要性，为教师们提供了构建和谐课堂的实用策略，通过阅读本书，教师们可以更好地关注学生的个体差异，提升班级教学质量，实现教育教学的和谐发展。