本书目录导读：
深圳市基础教育国际化评价指标体系研究——理论与实践探索
作者：张晓辉
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2018年
《深圳市基础教育国际化评价指标体系研究》一书由张晓辉编著，由北京师范大学出版社出版，本书以深圳市基础教育国际化为研究对象，深入探讨了基础教育国际化的内涵、特点以及评价指标体系构建的理论与实践问题。
1、引言
- 基础教育国际化的背景与意义
- 研究目的与内容
2、基础教育国际化的内涵与特点
- 基础教育国际化的定义
- 基础教育国际化的特点
3、基础教育国际化评价指标体系构建的理论基础
- 评价指标体系构建的原则
- 评价指标体系构建的方法
4、深圳市基础教育国际化评价指标体系构建
- 指标体系的设计与构建
- 指标体系的应用与评价
5、案例分析
- 深圳市基础教育国际化的实践案例
- 案例分析与启示
6、结论
- 研究结论与展望
本书首先介绍了基础教育国际化的背景与意义，强调了基础教育国际化在提升国家竞争力、促进教育公平等方面的作用，对基础教育国际化的内涵与特点进行了深入分析，为后续评价指标体系的构建奠定了理论基础。
在评价指标体系构建的理论基础部分，本书详细阐述了评价指标体系构建的原则和方法，包括系统性、科学性、可操作性、可比性等原则，以及层次分析法、德尔菲法等构建方法。
随后，本书重点介绍了深圳市基础教育国际化评价指标体系的构建过程，作者通过实地调研、数据分析等方法，设计了包含教育理念、课程设置、师资队伍、教学资源、国际合作与交流等五个一级指标的指标体系，对每个一级指标下的二级指标进行了详细阐述，确保了指标体系的全面性和可操作性。
在案例分析部分，本书选取了深圳市基础教育国际化的实践案例，对案例进行了深入分析，总结了成功经验和不足之处，为其他地区开展基础教育国际化提供了有益借鉴。
本书总结了研究结论，并对未来基础教育国际化的研究方向进行了展望。
《深圳市基础教育国际化评价指标体系研究》一书以理论与实践相结合的方式，为我国基础教育国际化提供了有益的参考和借鉴，对于推动我国基础教育国际化进程具有重要的理论和实践意义。