本书目录导读：
县级政府教育政绩评价指标体系研究——以《教育评价学》为基础的探讨
《教育评价学》
作者：王志军
出版社：教育科学出版社
出版时间：2015年
《教育评价学》是由我国著名教育学家王志军教授所著，该书以教育评价学的理论体系为核心，系统地阐述了教育评价的基本概念、原理、方法和技术，书中特别关注了县级政府教育政绩评价指标体系的研究，为我国教育评价实践提供了理论指导和实践参考。
《教育评价学》共分为九章，以下是各章节的主要内容：
第一章：教育评价概述
本章介绍了教育评价的定义、起源、发展及其在教育管理中的重要作用。
第二章：教育评价的基本理论
本章阐述了教育评价的基本原理，包括评价的本质、目的、类型、原则和方法。
第三章：教育评价的指标体系
本章详细探讨了教育评价的指标体系构建，包括指标体系的分类、指标选取、指标权重确定和指标体系的应用。
第四章：县级政府教育政绩评价指标体系研究
本章以县级政府教育政绩评价指标体系为研究对象，分析了我国县级政府教育政绩评价的现状、问题及对策。
第五章：教育评价的方法与技术
本章介绍了教育评价的方法与技术，包括定量评价、定性评价、综合评价和元评价等。
第六章：教育评价的应用
本章阐述了教育评价在实际工作中的应用，包括教育质量监控、教育决策支持、教育资源配置和教育改革等。
第七章：教育评价的发展趋势
本章分析了教育评价的发展趋势，包括评价方法的创新、评价体系的完善和评价理论的深化。
第八章：教育评价的国际比较
本章对教育评价在国际上的发展进行了比较研究，为我国教育评价提供了借鉴。
第九章：教育评价的未来展望
本章展望了教育评价的未来发展，提出了教育评价改革的方向和策略。
《教育评价学》一书以其系统、全面的理论体系，为我国县级政府教育政绩评价指标体系研究提供了有益的借鉴，通过对教育评价的深入研究，有助于提高我国教育评价的科学性和有效性，为教育事业的可持续发展提供有力支持。