本书目录导读：
马克思主义人论视角下青年健康人格的培养路径研究
书名：《马克思主义人论与青年健康人格培养》
作者：张华
出版社：中国社会科学出版社
出版时间：2018年
《马克思主义人论与青年健康人格培养》一书由著名学者张华所著，由中国社会科学出版社于2018年出版，本书以马克思主义人论为理论基础，深入探讨了青年健康人格的培养路径，旨在为我国青年教育提供理论指导和实践参考。
第一章：马克思主义人论概述
1、1 马克思主义人论的基本原理
1、2 马克思主义人论的历史发展
1、3 马克思主义人论在当代的意义
第二章：青年健康人格的内涵与特征
2、1 青年健康人格的内涵
2、2 青年健康人格的特征
2、3 青年健康人格的重要性
第三章：马克思主义人论视角下青年健康人格的培养路径
3、1 马克思主义人论对青年健康人格培养的启示
3、2 青年健康人格培养的实践路径
3、3 家庭、学校、社会在青年健康人格培养中的作用
第四章：我国青年健康人格培养的现状与问题
4、1 我国青年健康人格培养的现状
4、2 我国青年健康人格培养存在的问题
4、3 我国青年健康人格培养的对策建议
第五章：结论
5、1 马克思主义人论对青年健康人格培养的指导意义
5、2 青年健康人格培养的实践价值
5、3 对我国青年健康人格培养的展望
在新时代背景下，青年健康人格的培养成为我国教育领域的重要课题，本书以马克思主义人论为理论基础，从多个角度探讨了青年健康人格的内涵、特征及其培养路径，以下将从以下几个方面进行阐述。
马克思主义人论为青年健康人格的培养提供了理论指导，马克思主义人论强调人的全面发展，认为人的本质是一切社会关系的总和，在此基础上，本书提出了青年健康人格的内涵，即具备良好道德品质、积极向上的人生态度、健康心理素质和良好社会适应能力。
本书分析了青年健康人格的特征，包括道德品质、人生态度、心理素质和社会适应能力等方面，这些特征是青年健康人格的重要组成部分，对于青年的成长和发展具有重要意义。
本书从家庭、学校、社会三个层面探讨了青年健康人格的培养路径，家庭是青年成长的摇篮，父母的教育方式对青年健康人格的形成具有重要影响；学校是青年接受教育的主要场所，教育工作者应注重培养学生的综合素质；社会则提供了青年成长的外部环境，社会各界应共同努力，为青年健康成长创造良好条件。
我国青年健康人格培养的现状仍存在一些问题，家庭教育方式有待改进，学校教育过于注重知识传授而忽视人格培养，社会环境对青年健康人格的负面影响等，针对这些问题，本书提出了相应的对策建议，如加强家庭教育指导、改革学校教育模式、营造良好的社会环境等。
马克思主义人论为青年健康人格的培养提供了理论指导，具有深刻的现实意义，通过深入研究青年健康人格的内涵、特征及其培养路径，有助于提高我国青年教育的质量，促进青年全面发展。