《跨文化交际中的第二语言语用习得：以中国学习者英语“请求”言语行为习得研究为例》
随着全球化进程的加速，第二语言习得成为了语言学研究和外语教学中的重要领域，英语作为第二语言的学习已经成为广泛的教育需求，英语“请求”言语行为的习得研究尤为重要，因为它直接关系到学习者能否在跨文化交际中有效地表达自己的需求，本文将基于《跨文化交际中的第二语言语用习得》一书，探讨中国学习者英语“请求”言语行为的习得研究。
书籍信息：
作者：杨玉华
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2018年
《跨文化交际中的第二语言语用习得》一书由杨玉华教授所著，由外语教学与研究出版社出版于2018年，本书旨在探讨第二语言习得中的语用问题，特别是跨文化交际中第二语言学习者如何习得并运用语用策略。
书的大纲：
1、引言
- 第二语言习得与语用学的结合
- 研究背景与意义
2、第二语言语用习得理论
- 语用学基本概念
- 第二语言语用习得理论框架
3、跨文化交际中的语用失误
- 语用失误的类型
- 语用失误的原因分析
4、中国学习者英语“请求”言语行为习得研究
- 研究方法与数据来源
- 中国学习者英语“请求”言语行为的语用特征
- 中国学习者英语“请求”言语行为的习得策略
5、跨文化交际中英语“请求”言语行为的语用教学策略
- 教学原则与策略
- 案例分析
6、结论
- 研究结论与启示
- 研究局限与展望
本书通过深入分析中国学习者英语“请求”言语行为的习得过程，揭示了跨文化交际中语用失误的成因，并提出了相应的教学策略，作者杨玉华教授结合了第二语言习得理论和语用学的研究成果，为外语教学提供了有益的参考。
在中国学习者英语“请求”言语行为习得研究中，本书强调了语用策略的重要性，指出学习者需要通过不断实践和反思，掌握在不同文化背景下的交际技巧，这对于提高中国学习者的英语交际能力，促进跨文化交际的顺利进行具有重要意义。