本书目录导读：
全国普通高等学校“两课”教学基本要求：理论与实践的探索
书名：《全国普通高等学校“两课”教学基本要求》
作者：教育部高等教育司
出版社：高等教育出版社
出版时间：2018年
《全国普通高等学校“两课”教学基本要求》是由教育部高等教育司组织编写的，旨在规范和指导全国普通高等学校“两课”（马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）的教学工作，本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，对“两课”教学的基本要求、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行了系统阐述。
第一章：绪论
1、1 “两课”教学的重要性
1、2 “两课”教学的基本要求
1、3 “两课”教学的发展历程
第二章：马克思主义基本原理概论教学基本要求
2、1 马克思主义基本原理概论的教学目标
2、2 马克思主义基本原理概论的教学内容
2、3 马克思主义基本原理概论的教学方法
2、4 马克思主义基本原理概论的考核评价
第三章：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学基本要求
3、1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的教学目标
3、2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的教学内容
3、3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的教学方法
3、4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的考核评价
第四章：教学方法与手段
4、1 “两课”教学的基本教学方法
4、2 “两课”教学的新技术手段
4、3 “两课”教学的实践教学
第五章：考核评价
5、1 “两课”教学的考核方式
5、2 “两课”教学的评价标准
5、3 “两课”教学的评价方法
第六章：结语
6、1 “两课”教学的基本经验
6、2 “两课”教学的发展趋势
6、3 对“两课”教学的思考
《全国普通高等学校“两课”教学基本要求》一书，作为我国高等教育领域的重要教材，对于规范和指导“两课”教学工作具有重要意义，本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，对“两课”教学的基本要求、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行了系统阐述。
在绪论部分，本书首先阐述了“两课”教学的重要性，指出“两课”教学是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，对于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质具有重要作用，本书明确了“两课”教学的基本要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面。
在第二章和第三章中，本书分别对马克思主义基本原理概论和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的教学基本要求进行了详细阐述，在教学内容方面，本书强调了要把握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的核心要义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在教学方法方面，本书提倡以学生为主体，注重启发式教学，提高学生的参与度和积极性，在考核评价方面，本书强调要注重过程性评价，关注学生的综合素质。
在第四章中，本书对“两课”教学的方法与手段进行了探讨，在教学方法方面，本书提出了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以适应不同教学场景和学生的需求，在新技术手段方面，本书介绍了多媒体教学、网络教学等现代教育技术手段，以提高教学效果，在实践教学方面，本书强调了要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在第五章中，本书对“两课”教学的考核评价进行了阐述，在考核方式方面，本书提倡多元化的考核方式，如笔试、口试、实践操作等，以全面评价学生的学习成果，在评价标准方面，本书强调了要注重学生的思想道德素质、科学文化素质和创新能力，在评价方法方面，本书提倡采用定量与定性相结合的方法，以客观、公正地评价学生的学习成果。
在结语部分，本书总结了“两课”教学的基本经验，并对“两课”教学的发展趋势进行了展望，本书对“两课”教学提出了思考，以期为我国高等教育“两课”教学的发展提供有益借鉴。
《全国普通高等学校“两课”教学基本要求》一书为我国高等教育“两课”教学工作提供了重要的理论指导和实践参考，对于提高“两课”教学质量和培养合格人才具有重要意义。