本书目录导读：
走进中国现当代文学研究课堂——以《中国现当代文学史》为例
书名：《中国现当代文学史》
作者：王瑶
出版社：北京大学出版社
出版时间：2012年
《中国现当代文学史》是王瑶教授在我国现当代文学研究领域的一部重要著作，该书以严谨的学术态度，全面梳理了中国现当代文学的发展脉络，深入剖析了各个时期文学作品的特色与价值，为读者提供了深入了解中国现当代文学的重要参考。
《中国现当代文学史》共分为四篇，分别为：
第一篇：现当代文学的历史背景与特点
本篇主要介绍了中国现当代文学的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的变革，以及这些变革对文学创作的影响，还阐述了现当代文学的特点，如现实主义、浪漫主义、现代主义等。
第二篇：现当代文学的代表作家与作品
本篇重点介绍了现当代文学领域的代表作家及其代表作品，如鲁迅、茅盾、巴金、老舍、曹禺等，通过对这些作家作品的深入分析，展现了现当代文学的艺术成就和思想深度。
第三篇：现当代文学的流派与思潮
本篇主要探讨了中国现当代文学中的主要流派与思潮，如乡土文学、革命文学、都市文学、女性文学等，通过对这些流派与思潮的梳理，揭示了现当代文学的发展脉络和内在规律。
第四篇：现当代文学的当代价值与启示
本篇从当代视角出发，分析了中国现当代文学的当代价值，并探讨了其对当代文学创作的启示，作者认为，现当代文学在思想性、艺术性、现实性等方面都具有重要的当代价值，对当代文学创作具有重要的指导意义。
《中国现当代文学史》作为一部系统介绍中国现当代文学的著作，为走进中国现当代文学研究课堂提供了丰富的素材，以下是走进课堂的一些建议：
1、阅读原著：在课堂上，教师会结合《中国现当代文学史》中的内容，推荐一些经典原著供学生阅读，通过阅读原著，学生可以更深入地了解作家作品的艺术特色和思想内涵。
2、课堂讨论：教师会组织学生围绕《中国现当代文学史》中的某一主题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
3、学术研究：鼓励学生结合《中国现当代文学史》中的内容，进行学术研究，撰写论文，提高学术素养。
4、参观展览：组织学生参观文学展览，如鲁迅纪念馆、茅盾故居等，让学生亲身感受文学大师的创作环境和生活经历。
《中国现当代文学史》为我们走进中国现当代文学研究课堂提供了有力支持，通过阅读该书，我们可以更好地了解中国现当代文学的发展历程，提高文学素养，为我国文学事业的发展贡献力量。