本书目录导读：
中外小学数学课程标准比较研究——以《小学数学课程标准》与《美国小学数学课程标准》为例
书名：《小学数学课程标准》与《美国小学数学课程标准》比较研究
作者：张华、李明
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018年
《小学数学课程标准》与《美国小学数学课程标准》比较研究一书，由我国知名教育学者张华和李明共同撰写，本书旨在通过对我国《小学数学课程标准》和美国《美国小学数学课程标准》的深入比较研究，揭示两国小学数学教育的异同，为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴。
第一章：引言
1、1 研究背景与意义
1、2 国内外研究现状
1、3 研究方法与内容
第二章：我国《小学数学课程标准》概述
2、1 课程标准的制定背景
2、2 课程标准的基本理念
2、3 课程标准的主要内容
第三章：美国《美国小学数学课程标准》概述
3、1 课程标准的制定背景
3、2 课程标准的基本理念
3、3 课程标准的主要内容
第四章：中外小学数学课程标准的比较分析
4、1 课程目标与内容比较
4、2 教学方法与评价比较
4、3 课程实施与评价比较
第五章：启示与建议
5、1 对我国小学数学教育的启示
5、2 对我国小学数学教育改革的建议
本书首先介绍了国内外关于小学数学课程标准的研究现状，为后续的比较研究奠定了基础，分别对我国的《小学数学课程标准》和美国《美国小学数学课程标准》进行了概述，包括课程标准的制定背景、基本理念和主要内容。
在第四章中，本书对中外小学数学课程标准进行了比较分析，从课程目标与内容、教学方法与评价、课程实施与评价三个方面进行了详细比较，通过比较，本书揭示了两国小学数学教育的异同，为我国小学数学教育改革提供了有益的借鉴。
在第五章中，本书对比较研究的结果进行了总结，提出了对我国小学数学教育的启示和建议，这些启示和建议有助于我国小学数学教育工作者更好地开展教育教学工作，提高我国小学数学教育的质量。
《小学数学课程标准》与《美国小学数学课程标准》比较研究一书，以严谨的学术态度和丰富的实证研究，为我国小学数学教育改革提供了有益的参考，本书对于广大教育工作者、教育研究者以及关注小学数学教育的人士都具有重要的参考价值。