本书目录导读：
《21世纪初教育新理念：探索与启示——以《教育的未来》为例》
在21世纪初，随着社会经济的快速发展和科技的日新月异，教育领域也迎来了前所未有的变革，教育新理念的提出，旨在适应时代发展的需求，培养具有创新精神和实践能力的人才，本文将以《教育的未来》一书为例，探讨21世纪初教育新理念的内涵及其对教育实践的启示。
《教育的未来》
作者：尼尔·波兹曼（Neil Postman）
出版社：湖南文艺出版社
出版时间：2004年
《教育的未来》是美国著名文化批评家尼尔·波兹曼的代表作之一，该书通过对美国教育现状的深刻剖析，提出了21世纪初教育新理念，即“技术教育”和“人文教育”，波兹曼认为，在信息时代，教育应关注学生的技术素养和人文素养的培养，以适应未来社会的需求。
1、引言：波兹曼在引言中阐述了21世纪初教育面临的挑战，即如何培养适应信息时代的人才，他提出，教育应关注学生的技术素养和人文素养的培养，以应对未来社会的挑战。
2、技术教育：波兹曼认为，技术教育是21世纪初教育新理念的核心，他强调，教育应注重培养学生的信息技术能力，使他们能够熟练运用各种技术工具，技术教育还应关注学生的创新精神和实践能力。
3、人文教育：波兹曼指出，人文教育在21世纪初教育新理念中同样重要，他主张，教育应关注学生的道德品质、审美情趣和人文精神，以培养具有社会责任感和世界眼光的人才。
4、教育改革：波兹曼认为，要实现21世纪初教育新理念，必须进行教育改革，他提出了以下改革措施：改革课程设置，注重实践性；改革教学方法，倡导探究式学习；改革评价体系，关注学生的全面发展。
5、波兹曼在结论中强调，21世纪初教育新理念的实施需要全社会的共同努力，他呼吁教育工作者、家长和社会各界关注教育改革，为培养适应未来社会的人才贡献力量。
《教育的未来》一书为我们揭示了21世纪初教育新理念的内涵及其对教育实践的启示，在信息时代，教育工作者应关注学生的技术素养和人文素养的培养，以适应未来社会的需求，全社会也应关注教育改革，共同推动教育事业的发展。